教育の特色

  1. 6年間の流れ・
    カリキュラム
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    学習体験旅行
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真のリベラルアーツを養う土曜日土曜プログラム

「未来へつなぐ土曜日」で
教養を育む

“未来へつなぐ土曜日”をテーマに実施している「土曜プログラム」。学年ごとにテーマを設け、発達段階に沿ったプログラムを展開する“コアプログラム”、約170の講座から一人ひとりが興味・関心に応じて選択する“マイプログラム”があります。思考を深めて表現力を養うことを目的に、ワークショップ形式やディスカッション、学びの集大成となる発表までを行う“コアプログラム”と、学年の枠を越えて協働する“マイプログラム”。これからの社会で求められる思考力や表現力を育成し、さらに新しい大学入試にも対応できる力を育成します。

思考を深め、表現するコアプログラム

ステップアップしながら
問題解決力を培う

多方面へ伸びるたくましい“根っこ”を育てるべく、発達段階にふさわしいテーマを設けて講座を展開します。体験に裏付けられた柔軟な思考力は、知識の活用や教科横断型の知識が求められる新しい大学入試にも生きます。第Ⅰ期で自分を知り、第Ⅱ期では知性・個性を磨いて将来像をイメージし、集大成の第Ⅲ期は学びを深化させて知を拓く――。自分を磨き高める有意義なテーマを掲げ、21世紀を生き抜く確かな力を築き上げていきます。

第Ⅰ期

新しい世界を体験し、
知的好奇心を膨らませる

中等部1年 
テーマ:幅広い知識/知的好奇心

さまざまな人々とのかかわりを学びながら生徒の知的好奇心を膨らませます。5つの講座を毎回クラスごとに受講します。

  • 多摩川両岸のフィールドワーク
  • 障がいを持つ人と共に生きる~音のない世界を知ろう~
  • 開発途上国の子供たちの現状を知る
  • 「自分を知る」ワークショップ/生き方入門〜終末期医療とリビングウィル〜
  • ネットでのコミュニケーションを考える

多摩川両岸のフィールドワーク

第Ⅱ期

グローバルな視点から、
キャリアデザインを描く

中等部2年 
テーマ:食を通じて、知る・考える

食は命の源であり、食に支えられて生きていく過程で私たちはさまざまな文化を生み出し、共食が基本の食べ方をしてきました。それらをふまえ「食べる」とは何かを知り考え、未来の食生活のあり方へと視点を発展させていきます。
その成果発表として、最終回では「食の未来」の報告をパネルに貼り、掲示者が自身の報告を聞きに来た人に適宜説明を行うポスターセッションを行います。

中等部3年 
テーマ:キャリアデザインⅠ(職業を知る・社会を知る)

1年間の活動を通して、自分と社会とのかかわり方について考え、将来の自分を具体的に描く力を身につけることを目的としています。下記の講座の他に、「職場訪問の情報共有」をテーマにしたグループディスカッション、「経済同友会による講演」を行います。最終回では、「2030年に必要とされる仕事とは」をテーマにポスターセッションで発表します。

「卒業生を囲む会」

社会で活躍する卒業生を招き、学生時代や現在の職業について、また中高生時代の経験と現在の自分との結びつき等について座談会形式でお話を伺います。

「企業による出前授業」(2016年度の例)

  1. ①積水化学:イオンの移動と性質/プラスチックを使った最先端技術を体感しよう
  2. ②野村證券:投資って何?
  3. ③日本生命:将来について考えよう
  4. ④アジア教育友好協会:グローバル・チャレンジ・プロジェクト
  5. ⑤NTTデータシステム技術:かっこいい大人ニュース

高等部1年 
テーマ:コア探究2019年度からスタート

学校ルーブリックにある資質・能力を実現していくために、課題の設定、情報収集、整理・分析・検証、まとめ・表現、評価・振り返りのサイクルで、深く広く「探究」活動を行います。田園調布学園の探究では、次の3つを意識します。

  • ・体験、日々の生活の中から課題を見つける
  • ・課題解決に向けて、他者と協同・共創し、広い視野を持って主体的に行動する
  • ・成果を実際の活動・生活に活かし、よりよい社会の実現に努める

探究のイメージ図

人文科学研究 コース①~デザイン思考~

課題解決の方法として、理解と共感、問題の定義、アイデア発想、プロトタイプ&テストを繰り返す「デザイン思考」を学びます。インタビューやフィールドワーク等もおこない、問題解決へのアイデアを生み出し、そのアイデアを形にして、いろいろな人からフィードバックをもらい、再考していきます。「寄付・募金・チャリティーを根付かせるには」「ジェンダーとこれからの社会」などのテーマで学習し、アイデアを発表します。

人文科学研究 コース②~マーケティング~

・AI活用によるビジネスモデル
コンビニインタビューを通して、社会と企業活動の関係や問題解決solutionについて考え、マーケティングの基礎を学習します。その後、AI利用の実装現場として株式会社ミラボを訪問し、意見交換することで、AI活用によるビジネスモデルについて考え、アイデアを発表します。
・SDGs、食べるから見える世界~飢餓と食料廃棄~
SDGsの背景を学び、IT技術や再生医療等科学技術が発達し、グローバル化が更に進む世界で何が求められているのかを考えます。「世界の飢餓問題と国連WFPの活動」「食料廃棄と食品ロス」といったテーマでWFPの職員の方々に話を伺い、人間社会が幸せに発展していくには何が必要か考え、アイデアを発表します。

自然科学探究 コース③~理科数学情報分野の専門的研究~

分野 テーマ
物理 物理innovation
地学 Dagik Earthで地球を語ろう
化学 簡易の燃料電池を作製し、自作のラジオを鳴らす
物理 心霊現象を科学する
化学 金属樹生成の最適条件を探る
生物 光合成に必要な環境要因とその最適な条件を特定する
生物 分子系統樹を作ろう
生物 食品添加物を調べよう
数学 身近なデータから分かることを統計学で分析しよう
情報 [問題(発見)解決のための]モデル化とシミュレーション

〜講座内容紹介〜

・物理innovation
普段の生活の中で感じる身近な課題の解決に向けて、自らデザインしたアイデアを、MESHや3Dプリンターを用いて実際に「ものづくり」します。MESHを用いてIoTについて学び、スプレッドシートを用いてアイデアの検証・再開発もおこないます。また、活動の途中で疑問に感じた物理現象については、その内容に特化した研究もおこないます。ものづくりにおける創造性や検証する力を養い、自身の作品を発表することで表現力も養います。
・[問題(発見)解決のための]モデル化とシミュレーション
モデル化とは、問題を解決するために、ものごとや現象を他の方法で表し、抽象化することです。身の回りの事象や仕組みを単純化・省略化して考えることや、表計算ソフト(Excel)を問題解決のツールとして使えるようになることを目標に、以下の活動を行います。
  1. ①モデル化とシミュレーションとは。モデル化、図解化の練習
  2. ②Excelの基本~発展編。実際に様々なモデルケースを例にシミュレーションの練習
  3. ③運転支援システムについて、システムのモデル化とシミュレーションをする
    (衝突被害軽減ブレーキ、アダプティブ・クルーズ・コントロール、車線逸脱防止システム等)
  4. ④AI(人工知能)ロボットを用いて、ブランコの漕ぎ方をシミュレーション
    ⇒実際にブランコを漕ぐ〜乗れるまで、撮影して漕いで分析し、ロボットに反映させる
  5. ⑤成果発表会
第Ⅲ期

教科横断型の学びから、
表現力を磨く

高等部2年 
テーマ:学びの深化/プレゼンテーション

小論文作成の基本的な技術を習得し、論文作成に求められる多様な視点・柔軟な思考力・他者に自らの考えを明確に伝える表現力を身につけます。

高等部3年 
テーマ:教科横断型の学び/知を拓く

思考力・問題解決能力を培う受験講座で、思考力だけでなく、表現力も育みます。その一例として「英語特別講座」は、ネイティブ講師によるライティングやスピーキングの技能向上に特化した講座で、自分の意見を英語で主張するために対話やディベートを行います。「受験数学」は、大学で扱う「線形代数」や「微分方程式」の高校生にも分かる範囲を学習し、大学への橋渡しをします。

  • 受験数学

    理系を対象に、「受験数学(Ⅲまで)」、「受験数学(ⅡBまで)」の講座において、教養数学の授業を行います。微分方程式については、人口爆発の事例を扱い、実際に方程式の解を導き人口がどう推移するかを検証することで、現実と数学との関わりを垣間見ます。

  • ネイティブによる英語特別講座

    英語の「Writing」「Speaking」の2つの能力を高めていくことを目的とした講座です。「Writing」においては英文エッセイの基本構成や、より場面に即した表現を、「Speaking」については話題の切り出し方や会話を続ける技術などを学びます。より実践的で、効果的なコミュニケーション能力を身につけます。

  • 総合化学

    有機分野の充実をめざし、「CODの測定」と「有機化合物の推定」の2つの実験を実施。問題文を読むだけではイメージしにくい「CODの測定」は、実際に実験することで理解を深めます。「有機化合物の推定」では、実験結果から、その物質が何であるか考えることで、さまざまな性質の総復習となります。さらに毎回の実験内容に合った近年の入試問題を課題として出すことで、理解の定着をはかります。

興味関心を深め、視野を広げるマイプログラム

興味ある講座を自分で選ぶ

5分野から自分の興味・関心に応じて講座を選択。専門性の高い多彩なジャンルで、教科横断型の学びの面白さを追求できます。また、他学年と交流ができることも魅力のひとつです。

マイプログラム一覧
[2017年度]

1分野 世界を生きる ~語学・伝統文化・メディア~

講座名 対象学年
ENGLISH ACTIVITY 中1
英語を楽しむ 中1~中3
使える英語を目指して 全学年
英語でプレゼンテーション・ディスカッション 全学年
J3 Homestay English Practice 中3
英語で音楽を学ぼう 中3~高1
英語でのディスカッションの基礎を学ぼう 中3~高1
Games! Games!! Games!!! 中3~高3
英検準2級対策講座 全学年
英検2級対策講座 全学年
初めての中国語 全学年
ドイツ語会話 全学年
初級フランス語会話 全学年
中級フランス語会話 全学年
スペイン語会話 全学年
初級イタリア語会話 全学年
中級イタリア語会話 全学年
韓国語講座 全学年
ロシア語講座 全学年
国連の窓から世界を見る 全学年
アラビア半島へ行ってみよう! 全学年
「視野を世界に」企業経験者に学ぶ 中2~高3
自分を表現してみよう 中1~高1
英国風フラワーアレンジメント 全学年
講座名 対象学年
生け花【草月流】 全学年
フランス式フラワーアレンジメント 全学年
ヴァイオリン(初心者) 全学年
東京の和太鼓 全学年
ヴァイオリン(経験者) 全学年
三味線に親しむ (初心者) 全学年
三味線に親しむ (経験者) 全学年
箏【山田流】(初心者) 全学年
箏【山田流】(経験者) 全学年
日本舞踊(初心者) 全学年
日本舞踊(経験者) 全学年
カリグラフィー(入門編) 全学年
カリグラフィー(応用編) 中2~高3
寄席文字 全学年
楽しく学ぶ囲碁講座(初級編) 全学年
楽しく学ぶ囲碁講座(中級編) 全学年
楽しく学ぶ将棋講座(初級編) 全学年
楽しく学ぶ将棋講座(中級編) 全学年
絵手紙 全学年
渋紙ステンシル 全学年
粘土で創ろう 全学年
ファッション ロジック 全学年
サントリー美術館見学 全学年
書道博物館見学 全学年
  • Games! Games!! Games!!!Games! Games!! Games!!!
  • アラビア半島へ行ってみよう!アラビア半島へ行ってみよう!
  • 箏【山田流】(経験者)箏【山田流】(経験者)

2分野 社会とつながる ~総合文化・フィールドワーク~

講座名 対象学年
仕事最前線 中3~高3
あなたもカウンセラーを体験してみませんか 全学年
学べるニュース~新聞記者の目から見た世界~ 全学年
十七歳の君へ 全学年
中1でおこなったP.D.をもう一度してみませんか 高1~高3
ナースの魅力って何? 全学年
福祉と介護 全学年
緑丘保育園で保育体験 高1~高3
尾山台保育園で保育体験 高1~高3
マクドナルドハウス見学 全学年
制服屋さんに教わる、制服の端切れを使った小物作り~自分の制服を見つめよう~ 全学年
あなたも敏腕編集者 全学年
博物館をフィールドワークする~東京大空襲・戦災資料センター~ 全学年
講座名 対象学年
地域をフィールドワークする①
~六郷用水・昭和のくらし博物館~
全学年
地域をフィールドワークする②
~浅草近辺~
全学年
地域をフィールドワークする③
~二ヶ領用水~
全学年
たんけん! 田園調布&東玉川・奥沢 全学年
きいて・歩いて地域の発見(お話編) 全学年
たんけん! 田園調布&東玉川・奥沢
きいて・歩いて地域の発見
(フィールドワーク編)
全学年
沖縄歴史散歩 全学年
百科事典の達人になろう! 中1~中3
音のない世界をのぞいてみよう
~手話・口話のコミュニケーション~
中2~高3
キワニスドール作り 全学年
テレビドラマから「家族」を考える 全学年
SAGE JAPAN 私たちの力でよりよい社会を 高1・高2
フラワーデザイン 全学年
石けんデコパージュ 全学年
  • SAGE JAPAN 私たちの力でよりよい社会をSAGE JAPAN 私たちの力でよりよい社会を
  • 百科事典の達人になろう!百科事典の達人になろう!

3分野 健康なからだをつくる ~スポーツ・健康~

講座名 対象学年
健康情報リテラシー 中1~中3
燃えるサッカー 全学年
エアロビクス 全学年
卓球 全学年
ヨガ 全学年
水泳 全学年
ヴォイストレーニング 全学年
講座名 対象学年
声楽 全学年
料理講座①
〜和菓子〜
全学年
料理講座②
~パン・中華まんじゅう・ピザ~
全学年
食生活と健康 全学年
  • エアロビクスエアロビクス
  • 料理講座②~パン・中華まんじゅう・ピザ~料理講座②~パン・中華まんじゅう・ピザ~

4分野 身の回りの不思議にせまる ~科学・技術・環境~

講座名 対象学年
理科ふしぎ不思議 中1~中3
太陽電池のしくみをさぐる
~未来のエネルギー源を学ぼう~
全学年
宇宙最前線①
~膨張する宇宙~
全学年
宇宙最前線②
~大型望遠鏡とコンピュータで探る惑星形成の物語~
全学年
キュービックアース 全学年
プラネタリウム投影 全学年
やってみよう天気予報①
~雲の発生実験で学ぶ天気のしくみ~
全学年
やってみよう天気予報②
~雪の結晶作成実験で学ぶ天気のしくみ~
全学年
やってみよう天気予報③
~あなたもお天気キャスター~
全学年
やってみよう天気予報④
~空を見る・お天気を知る~
全学年
やってみよう天気予報⑤
~大雨・洪水の原因と対策~
全学年
やってみよう天気予報⑥
~地球温暖化や気候変動~
全学年
やってみよう天気予報⑦
~気象予報士になろう~
全学年
やってみよう天気予報⑧
~天気で国際交流~
全学年
やってみよう天気予報⑨
~気象予報士試験に挑戦!~
全学年
やってみよう天気予報⑩
~お天気紙芝居で伝えよう~
全学年
生き方入門
~終末期医療とリビングウィル~
中2〜高3
いのちをつなぐ遺伝の話①
~遺伝情報と核酸~
全学年
いのちをつなぐ遺伝の話②
~遺伝と病気~
全学年
いのちをつなぐ遺伝の話③
~遺伝カウンセリング~
全学年
植物に会いに行こう①
~小石川植物園~
全学年
植物に会いに行こう②
~大船フラワーセンター~
全学年
講座名 対象学年
植物に会いに行こう③
~夢の島熱帯植物館~
全学年
タンポポの一生 全学年
タケの七不思議 全学年
植物は戦いながら生きている 全学年
私たちと森林①
~日本の森の動物を体感する~
全学年
私たちと森林②
~森の癒しと森で香りを楽しむ~
全学年
私たちと森林③
~草笛体験講座~
全学年
私たちと森林④
~小さな熱帯雨林を歩く~
全学年
私たちと森林⑤
~人と森と水資源~
全学年
私たちと森林⑥
~初めての草木染に挑戦~
全学年
多摩川野鳥散歩①
~東京湾野鳥公園~
全学年
多摩川野鳥散歩②
~多摩川下流域~
全学年
多摩川野鳥散歩③
~インコを探しに等々力・九品仏へ~
全学年
多摩川野鳥散歩④
~野鳥について考えよう~
全学年
答えは変わるかもしれない?
生物の研究にせまろう
中3~高3
ホームページを作ってWEBの世界を旅してみよう 全学年
パソコンを分解してみよう 全学年
パソコンを組み立ててみよう 全学年
Word&Excelを使ってみよう 全学年
Powerpointを使ってみよう 全学年
PCを使った画像処理 全学年
プログラミングに挑戦しよう 全学年
インターネットでプチ国際人になろう!! 全学年
レッツエンジョイ! インターネット 全学年
部屋も頭もスッキリ!
片づけ・整理整頓講座
中1~中3
  • やってみよう天気予報①~雲の発生実験で学ぶ天気のしくみ~やってみよう天気予報①~雲の発生実験で学ぶ天気のしくみ~
  • パソコンを組み立ててみようパソコンを組み立ててみよう
  • 理科ふしぎ不思議理科ふしぎ不思議

5分野 知を拓く ~学びの講座・受験講座~

講座名 対象学年
高2ネイティブによるライティング講座 高2
高2グレード別:私大英語 高2
高2Listening講座 高2
高2評論文読解 高2
高2古文演習 高2
高2受験漢文 高2
高2数学基礎講座 高2
高3ネイティブによる英語特別講座 高3
高3国公立大英語 高3
高3私大英語 高3
高3Listening講座 高3
高3古文演習 高3
講座名 対象学年
高3受験漢文 高3
高3センター現代文 高3
高3センター古典 高3
高3ジャンル別の古文演習 高3
高3受験数学(数学Ⅲまで) 高3
高3受験数学(数学ⅡBまで) 高3
高3文系数学 高3
総合物理 高3
総合化学 高3
総合生物 高3
高3小論文 高3
  • 総合化学
  • 総合化学

総合化学

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