教科横断型授業

家紋と幾何学
古くからある日本の「家紋」の文化について、その歴史的な背景をさまざまな種類の家紋を見ながら学びます。また有名な家紋を、数学の授業で習った作図方法を使って描いてみることで、家紋と数学的な知識が密接につながっていることを確認します。オリジナルの家紋を作る課題にも取り組み、身の回りに隠れている、幾何学的な知識を利用したデザインを発見する力を養います。

生徒作品『三鍬形』　正三角形・垂直二等分線・垂線・円の接線を組み合わせ、線対称・回転対称を利用して作図されています。

竹取物語影絵
国語の授業で読んだ竹取物語の内容への理解を深め、それぞれの場面のイメージを広げるための教科横断型授業です。
クラスをいくつかのグループに分け、美術の教員のサポートのもとで、グループごとに異なる場面のセリフと影絵を制作します。影絵完成後は、担当した場面を影絵を使って演じ、展開や情景について考えたこと、感じたことをクラス全体に伝えます。お互いに鑑賞し合うことで、楽しみながら古典文学への理解と関心を深めていきます。

絵画の鑑賞と自己表現
国語の教科書に掲載されている文章「君は『最後の晩餐』を知っているか」をテーマに、国語と美術の教員が共同で実施する授業です。国語からは、人物の「心情」と「行動」には因果関係があることを説明し、美術からは絵画の構図や作品が制作された背景や登場人物の関係性などを紹介します。解説を受けてレオナルド・ダ・ヴィンチ作の「最後の晩餐」を注意深く鑑賞し、グループごとに相談し自分たちなりのポーズを考えて、オリジナルの「最後の晩餐」を演じ、自己表現を行います。

フェルマー点を可視化する
三角形の各頂点からの距離の和が最小になるフェルマー点の解説からスタート。実験を交えながら、物理的（力のつり合い）・数学的（等角中心・3頂点からの距離の和が最小）な視点でフェルマー点の特徴 について考察します。
さらに、フェルマー点の応用として、ハブ空港の位置の決め方や、化学分野の分子構造などを紹介。マクロの世界からミクロの世界まで多くのつながりがあることを実感します。

新聞記事や報道写真を読み解く
高等部3年の特別授業（教養講座）として実施している教科横断型授業です。米国で起きた同時多発テロの報道写真や文章を例に語学と美学の視点から考察します。
英語で新聞記事を読んだり各報道写真につけられたタイトルを考えたりしながら、一つの出来事でも異なる物の見方があることを学びます。また、報道写真を額縁に入れて鑑賞し、美術の要素である構図や色を再確認することで、報道写真をアートとして捉えることもできることを学びます。
物事をさまざまな視点から考えることの大切さ、他言語を学ぶことでより多くの情報を得られることに気づき、興味関心を広げて、大学での学びにつなげていきます。

電磁誘導を用いた自動認識技術
電磁誘導を応用した技術であるICカードと同様の仕組みのコイルを自作し、自動販売機のリーダ/ライタやIH調理器を用いてLEDを点灯させる実験を行います。
日常生活で利用している情報技術には、日頃から学習している原理が多く応用されていることを知り、情報技術が人や社会に果たす役割と及ぼす影響について自分の考えを持つとともに、人間が安全かつ快適に利用できることを目指した情報システムの在り方について考える力を養います。

妊娠中の遺伝学的検査
妊娠・出産と健康、保健制度とその活用、減数分裂を復習しながら、妊娠中の遺伝学的検査である出生前診断について学びます。その後、長崎大学生命医科学域の森藤香奈子教授の特別講座を受講し、受検の意思決定を模擬体験することで、生命の尊厳や遺伝情報の特殊性について学びを深めます。
また、家庭科のライフプラン、公共の生命倫理、数学の確率など、関連する授業を同時期に行うことで、物事の理解には複数の教科の知識が必要であるという実感を得ることができます。