キーワードは「自己肯定感」。
社会的・国際的な課題に取り組み、
達成感を得られる授業を展開します。
今、解決すべき問題は何なのか、それを念頭に置き、膨大な情報を取捨選択し分析する力、本質を見極めて課題を設定する力、対話を重ねていく力を育成する授業が「探究」です。
中等部１年生から高等部２年生までの５年間を通して、身近な課題から世界的な課題までを自分事として考えながら、卒業時には学校ルーブリックで定めた力や姿勢を身につけ、「これだけできたんだ」という自己肯定感をもてるような活動を行っていきます。
授業の流れ
（中１～高２・週１コマ）
中等部１年から高等部２年まで週１コマ「課題解決学習(PBL)・探究」を行います。
中等部では、「デザイン思考」の基礎を学びながら課題解決スキルを身につけます。身近な課題から、日本国内の課題にまで目を向けて、社会と繋がりながら課題解決をしていきます。宿泊行事やなでしこ祭などの行事とも関わりながら、徹底的にデザイン思考を体験・実践していきます。中等部１年生は、自分・クラスメイトを知る自己探究学習も行います。
高等部では、世界に目を向けながら自分で課題を発見・設定して、広く深く探究していきます。自分で立てた問いについて、ときには企業や大学の力を借りながら探究を行い、成果をまとめていきます。
身近な課題から世界的な課題までを自分事として考えながら、自分の好きなこと、得意なことを生かして自己肯定感をもてるような活動を行います。２月の「探究発表会」では、それぞれが１年間の探究活動の集大成として、プレゼンテーションを行います。
中等部
自己探究やデザイン思考の基礎の学習を通じて、課題解決スキルを身につける
中等部１年生
-
自己探究
自身の非認知能力を伸ばす方法を考え、自己理解・他者理解をする
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デザイン思考(入門編)
身近な困りごとを題材に、デザイン思考の基本的な流れを身につける
中等部２・３年生
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デザイン思考(基礎･実践編)
学内外での課題解決を通じて、日頃からデザイン思考を実践できる力を身につける
高等部
自分自身の興味・関心を切り口とした課題を設定し、没頭する力を身につける
自分の強みや興味関心から没頭できることを発見する「BOTTO」プロジェクト
高等部１年生
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自分の好き/得意を掘り下げながらBOTTOを探る
- 各種ワークショップ
- 没頭のカギとなる「好き」「得意」を把握するために各種ワークショップを実施する。
- 探究ゼミ
- 環境・国際・メディア・テクノロジー・ダイバーシティ・科学・宇宙・教育などのテーマで世界的に活躍する方々のゼミに参加し、それぞれの分野の知見を広げながら、各自のテーマで探究活動を行う。また、高大連携の協定を締結した大学のゼミに参加することもできる。
- 海外探究プログラム（希望制）
- 高等部１年希望者を対象に、３月下旬に実施している4泊5日のプログラム。インドネシアのバリ島で環境に関するミッションに取り組みながら、「情報収集・整理・分析する力」「課題を発見・設定する力」「対話する力」を養う。
高等部２年生
-
自分の好き/得意で人に貢献しながらBOTTOを探る
- 個人探究
- 「好き」「得意」を徹底的に掘り下げ、貢献を意識しながら個人探究を行う。探究ゼミの内容を継続することも推奨する。
- 探究発表会
- 全員が１枚のポスターに成果をまとめ、ポスターセッションやプレゼンテーションを行う。
- 振り返り
- 自身が没頭できたことのプロセスや結果を学校ルーブリックに基づいて自己評価し、自分が目指す方向性を再定義する。
2025年度探究発表会テーマ（抜粋）
中等部
●お菓子を通じて、人と人とのつながりを叶えるモノ・コトをデザインしよう（協力：株式会社ヨックモック）
高等部
●着物、現代ファッションに出会う
●バリから学ぶ持続可能な農業
●あなたの好きな音楽ジャンルをあててみます～音楽生成AI×心理学～
●ルービックキューブが世界をつなぐ
●本屋大賞に選ばれる本を面白いと感じるのはなぜか
●日本の英語教育を成長させていくためには
探究ゼミ
（高等部１年生）
高等部１年生は、「探究ゼミ」に参加しながら課題を設定して探究していく生徒（①～⑬）と、最初から自分で課題を設定して探究していく生徒（講座⑭）の2通りに分かれます。
2026年度開講講座
講座① 動物とヒトの関係を再構築する【動物との共生・環境】
講座② 国際協力を多角的に見る【飢餓・貧困】
講座③ 取材して、広げる、深める【メディア運営・観光】
講座④ 自分の物語で未来をつくる【リーダーシップ・多様性】
講座⑤ 常識を打ち破る！【食をテーマとした海外ビジネス】
講座⑥ 平和を想像しよう【平和・人権教育活動】
講座⑦ ワクワクの未来の創り方【宇宙開発・AI】
講座⑧ 科学と社会をつなげる【科学コミュニケーション・エンタメ】
講座⑨ 世界の“教育”とつながる【発展途上国の教育】
講座⑩ 多文化社会を体感する【国際協力・多文化共生】
講座⑪ The noise is the signa（l 協力：東京理科大学）
講座⑫ SDGsプロジェクト（協力：フューチャーアーティザン株式会社）
講座⑬ Sustainable Urban Design（協力：株式会社Lead GL）
講座⑭ 各自のテーマによる探究
