ナビゲーターになるには・・・
- 学校行事
オルセースクールミュージアム（※）・プランナー生徒のための「一緒に絵をみてお話しよう～ナビゲーター講座」の３回目がありました。講師は、昨年の９月にあった「自分の目で作品をみるってどういうこと？ アートエデュケーターと一緒にみる芸術鑑賞」でもお世話になった、三ツ木紀英（みつきのりえ）さんです。
ナビゲーターは、オルセースクールミュージアムの来場者の方に、じっくり作品を「みて」もらうよう促す役です。３回目の今回は、いよいよ全員でナビゲーターの実践をしました。リマスターアートを制作している株式会社アルステクネ様にご協力いただき、３月に実際に展示される作品のA4版を使っての練習です。
４人１組になって交代でナビゲーターと鑑賞者になりました。まず、ナビゲーターは自分の好きな作品を選んで、「この絵の中で何が起こっていますか？」と問いかけ、じっくり絵をみてもらいます。その後、鑑賞した感想を自由に述べてもらい、ナビゲーターが対話を促していきます。
ナビゲーターを１回ずつ経験するごとに、グループごとにふりかえりをしました。ナビゲーターをやってみてどうだったか、鑑賞者としてはどうだったか。そして全体で共有して、「鑑賞者からなかなか意見がでなかったらどうしたらいい？」「鑑賞者が話してくれたことを忘れてしまったら？」など困ったことを三ツ木さんを交え、みんなで「こんな場合はこうしたらどうか」と考えました。
初めてのナビゲーター体験にも関わらず、鑑賞者の話をよく聴き、上手に言い換えたり、多くの発言をつなげたりしていて、対話が深まり、絵と鑑賞者の距離がぐっと近づいていく様子がよくわかりました。そしてまた、回を重ねるごとに絵を鑑賞する力もメキメキとあがっていて、細かいところまでよく気づいて話をしていました。
オルセースクールミュージアムまであと２か月。ナビゲーターの生徒たちは、昼休み、放課後とそれぞれ自主練に励みます。（オルセー委員会担当 野村）
※今年むかえる創立90周年記念行事のひとつ。2016年3月19日～27日の９日間、オルセー美術館公認リマスターアート数十点を展示し、学園を美術館にするという企画。プランナーは企画をしたいと集まった有志の生徒たち。
