学園ブログ

パズルゲーム「ハノイの塔」を数学的に考察しました。ゲームのルールを理解し、円盤の最短移動回数を実験。「なぜ、そうなるか？」を漸化式で表し、最短の移動回数を求めました。授業の後半は、「１番小さい円盤が中央の柱に移れない」という新しいルールを追加し、新たな漸化式を導きました。パズルゲームを数学的に考察することで、たくさんの発見があることを体験。数学の楽しさを感じた授業になりました。（数学科　細野）