学園ブログ

下にアップされております、和作法室での礼法の授業について、サマンサ自身からの振り返りのコメントもアップしたいと思います。和室での作法のレッスンを英語で行ってみて、サマンサはどのように感じたのでしょうか...

後期の中１礼法は和作法室で実習をしています。各クラス2回目の授業はＡＬＴのサマンサ先生による英語での指導を加えたペアティーチングをしました。 「How to enter a Japanese styl...

　昨日の高３化学の授業では、ファラデー定数を求めることを目的とした水の電気分解を行いました。ファラデー定数を使った計算は何度も演習していますが、その定数を求める実験ということで、この定数が意味すること...

　高等部３年生の化学は、教科書の内容をすべて終え、残りの授業は、実験と入試問題対策の問題演習です。昨日は、合成繊維のナイロンとビニロンを作りました。簡単に繊維ができることに驚き、感動していました。特に...

中等部２年の理科では、夏休みの自由研究をクラスで発表します。今年はロイロノートを使って発表することにしました。今日は発表の準備として、どのようなカードがあれば見ている人に伝わりやすいのか、ロイロノート...

  中等部３年生は、技術・家庭の衣生活の学習の一環として、外部講師を招いて、ゆかたの着付けを行いました。ゆかたを初めて着る生徒も多く、１人で着るときのポイントを指導していただきました。 　文庫結びの帯...

 本日4時限目に中等部3年生を対象に研究授業を行いました。クラウンの教科書で扱った題材を使い、内容をリポートとしてまとめ、写真を数枚見せながら相手に伝える活動を通じて、4技能の伸長を目指しました。最後...

　高等部２年生の数学で、ハノイの塔を数学的に考察しました。下の写真は、円盤の最短移動回数を求め、「なぜ、そうなるか？」を漸化式で表し、生徒たちが発表している様子です。授業の後半は、「１番小さい円盤が中...

　高等部２年の数学で、図書館と協働した授業がありました。絵本「ふしぎなたね」（安野光雅　童話屋）を数学的に読むという試み。まず１枚の絵をみんなでみて、「よくみて、よく聴いて、よく考える」練習をしました...

6月4日実施の1日校外学習。中等部2年生は鎌倉へ行きます。その事前学習として、自分たちの班が行きたい場所を一つ選び、その様々な見所や魅力をプレゼンする取り組みを、国語の授業で行いました。各班ともに工夫...