学園ブログ

高１・高２の探究では、自分で決めたテーマを”極める”取り組み、「BOTTOプロジェクト」に取り組んでいます。 自分でたてた企画書をもとに、本格的にプロジェクト活動を始めています。そのプロジェクト活動も...

中等部２・３年生はこれまで、 「二子玉川ライズの平日の来客者数を上げるには？」というテーマのもと、探究のプロジェクトに取り組んできました。 この日はいよいよ、各クラスから選出された代表チームによる最終...

中等部１年生「探究」の時間では「デザイン思考」を取り入れた授業を展開しています。 デザイン思考とは、対象を明確にし、見えてきた課題に対して徹底的に向き合い、インサイト（本当の動機、本音）を見つけて、課...

中等部２・３年生の探究では、 複合商業施設として有名な二子玉川ライズ・ショッピングセンターの、平日の来場者数を増やす施策についてチームごとに考えています。 本日はその二子玉川ライズプロジェクトについて...

高１・高２の探究では、自分で決めたテーマを”極める”取り組み、「BOTTOプロジェクト」に取り組んでいます。 今回はまず、極めることを周囲に宣言し、士気を高めました。そして、自分でたてた企画書をもとに...

今週の火曜日、中等部２年・３年生を対象に、探究授業内で始まる新たなプロジェクトのオリエンテーションが行われました。９月からは、複合商業施設として有名な二子玉川ライズ・ショッピングセンターでの、平日の来...

高１・高２の探究では、自分で決めたテーマを”極める”取り組み、「BOTTOプロジェクト」に取り組んでいます。 ２学期最初の授業だった今日は、１学期最後に完成させた企画書を見せ合い、夏休み中の進捗や今後...

高１・２「探究」夏期研修に参加した管弦楽部の高等部２年生３人（中田、伊東、青山）が、合宿最中にバリ島のココアを紹介するプロジェクトを行いました。夏期研修では、バリ島のカカオ農家の方をZoomで取材し、...

探究の時間に行っている「BOTTO」プロジェクトの一環として、夏休みを利用した海外オンライン研修（希望制）を実施しています。 １３のテーマから、海外で活躍されている方とオンラインでつなぎ（一部、学内で...

本日の高１探究「BOTTOプロジェクト」では、「#極めてみた」の企画書作りに挑戦しました。 最初に、企画書の意義や目的を学び、企画書とはアイデアを文書・図式化し、認識を共有するためのものであることを知...