学園ブログ

＃極めてみた　のテーマが決まり、どのようにアプローチをしていくのかを、ブレインライティングやブレインストーミングという手法を用いて考えました。ブレインライティングとは、１つのテーマについて、「どのよう...

本日の高１探究「BOTTOプロジェクト」では、「#極めてみた」のテーマを本格的に考え、それが決まった生徒はアプローチの方法を考えるところまで進みました。 自分の「好き」や「得意」をヒントに、それぞれが...

高等部の探究「BOTTO」プロジェクトは、今週から「極めてみた」活動に入りました。 この活動は、今まで掘り下げてきた自分の好きや得意を振り返りながら、自分の没頭できるテーマで課題を設定し、「これを極め...

中等部１年生は「未来年表」の作成を行っています。 未来年表とは、自分の将来を描いた表のことです。 3年後からX年後までの自分の将来についてのビジョンを描いてみました。   「将来はどのような...

中等部３年生15名が、株式会社ロイヤリティ マーケティングを訪問しました。 この会社は、Pontaカードでおなじみの会社で、「無駄のない消費社会構築に貢献する」を企業理念に、データを活用しながらマーケ...

高１・高２の探究「BOTTOプロジェクト」の第６回では自分の「得意」について考え、「Positive CV」の作成を行いました。 「Positive CV」とはフィンランドの多数の学校に導入されている...

高１・高２の探究「BOTTOプロジェクト」の第４回と第５回では、２回続けて「偏愛マップ」の制作に取り組み、自分の「好き」について理解を深めました。 第４回では、Ａ３サイズの白紙が１人１枚配布され、自分...

今週火曜日の中等部１年の探究学習は、「リフレーミングで自分の弱みを強みに変えよう」というテーマで、個人ワーク、グループワークを行いました。たとえば、「おとなしい性格」と言われることを、マイナスに捉える...

３回目の高等部の「探究」では、「得意」を切り口に２名の方からお話を伺いました。 １人目はバリ島在住の、自身で作ったツリーハウスでお仕事をされている高間剛さんです。「リサーチや論理的に考えること」が得意...

中等部2・3年生の探究「デザイン思考」では 「さぐる→きづく→ひらめく→つくる→ためす」のステップで「ヒト」と「モノ」を取り巻く様々な問題を解決する力を身につけます。 ◆初回授業のようす→https:...