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中2教科横断授業 英語×数学
11月23日は、フィボナッチ数列の日! フィボナッチ数列とは、イタリアの数学者フィボナッチが発見したもので、その数列は 1、1、2、3、5、8、13、21、34、55、89、144、233、377… ...
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第33回 伊藤園 お~いお茶 新俳句大賞に11名入選
第33回 伊藤園 お~いお茶 新俳句大賞 俳句の部に本校から11名が入選しました。 佳作特別賞 中等部2年および高等部1年生徒 合計3名 佳作賞 中等部2年・3年、高等部1~3年 合計8名...
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中1 美術×国語×図書館 読書感想画でイメージを絵にしよう!
中1では、美術と国語と図書館で教科横断授業を行っています。夏休み、読書感想文に取り組んだ時に読んだ本の感想を絵にするという「読書感想画」という課題です。 生徒はまず、本のイメージをワークシートにまとめ...
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高3芸術概論×国語×理科 教科横断授業
高3の芸術概論では、1学期に理科と「ギリシャ・ローマ美術の作品を通して筋肉の動きを見る」というテーマで教科横断授業を行いました。古代ギリシャ・ローマ時代の人体彫刻を鑑賞しながら、美術の観点からその表現...
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芸術概論×理科 高3教科横断授業
高3の芸術概論では、理科との教科横断授業を行いました。 テーマは「ギリシャ・ローマ美術の作品を通して筋肉の動きを見る」です。 古代ギリシャ・ローマ時代の人体彫刻を鑑賞しながら、美術の観点からその表現に...
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数学×社会 中1教科横断型授業
入学して1カ月。学校生活にも慣れ、中等部1年生も楽しく学校生活を送っています。数学(図形)で学習した作図の集大成として、家紋をテーマに入学して初めての教科横断型授業が行われました。家紋の歴史的背景を学...
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第18回関数グラフアート全国コンテスト入賞
グラフ作成アプリを使い、関数の数式を入力することで、その数式に対応した形状のグラフを作成します。そして、グラフを複数組み合わせてイラストを描く取り組みが関数グラフアートです。毎年本校の中等部2年生と3...
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プロトタイプをつくれ!中等部2・3年生「探究」
中等部2・3年生の探究「デザイン思考」では 「さぐる→きづく→ひらめく→つくる→ためす」のステップで「ヒト」と「モノ」を取り巻く様々な問題を解決する力を身につけます。 ◆初回授業のようす→https:...
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田園調布学園の教科横断型授業が紹介されています
村山先生(情報)×坂本先生(倫理)の教科横断型授業の取材記事です。 すべて読むには、会員登録が必要ですが、費用はかかりません。 今後、本校のICT教育の取り組みも紹介される予定です。 https://...
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「探究」スタート!
今週から、「探究」の学習が始まりました。 中等部2・3年生は「デザイン思考」について学びます。 日常的に使う「デザイン」という言葉ですが、語源はラテン語の「Designare」。 「さぐる→きづく→ひ...
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